關於部落格
木工
  • 69

    累積人氣

  • 0

    今日人氣

    0

    訂閱人氣

史上最嚴入學政策引發中小學“擇班熱”(2)


  專家建議,校方應該讓家長知道,無論在不在實驗班,孩子mSATA接受的教育是相同的。圖/東方IC
  (上接D03版)
  ■ 學校個案
  按學生外接式硬碟興趣分班
  人大附小校長鄭瑞芳表示,之前學校一直也採取混編的方式分班,去年開始,學校進行了嘗試,在入戶調查時住商情趣用品跟孩子聊天,獲知孩子在上小學前是否進行了學前教育,“比如一些孩子,已經學會了1000多字,我們就把這些已經認識字的學生集中在一個班級。”
  鄭瑞芳說,對於學校的這種嘗試,學校在家長辦公室出租會上提前告知家長,“我告訴家長,我把提前識字的學生集中在一個班的原因是,讓班主任加大對這些學生的閱讀”。另外,學校把一些能歌善舞的學生集中在一個班級,讓音樂老師擔任班主任;把喜歡美術的學生集中在一個班,讓美術老師擔任班主任;把喜歡英語的學生集中在一個班,讓英語老師擔任班主任,“我們這麼分班的原則就是希望孩子入學以後能夠繼續成長”。
  ■ 教委說法
  不得設重點班和新竹買房子非重點班
  對近期的“擇班熱”,北京市教委相關負責人表示,已在今年6月份發出聲明,重申義務教育階段學校不得分設重點班和非重點班,需按照學生的多種特長隨機平行分配班級。各級各類學校不應將學生的學業成績作為入學分班的依據。
  據瞭解,2006年9月1日,新修訂的《義務教育法》正式實施。那年,北京市教委按照新法要求對中小學實驗班、重點班等進行整頓。從2006年開始,義務教育階段的任何學校都不能設立重點班,任何學校也都不是重點校。只有具備實質性科研項目、符合學科實驗班條件的,才能創辦實驗班,而且實驗班要經過區縣審批。
  目前,北京共批准了28所學校舉辦高中特色實驗班。
  ■ 專家建議
  “師資公開透明消除家長疑慮”
  朝陽區政府教育督導室原主任諸平表示,家長之所以要擇班,原因有兩個:第一,學校教師配備不公平,把好的教師都配備在所謂的實驗班裡,“因為差距總是存在的,優質資源無論什麼時候都是短缺的。在這種情況下,家長肯定要選擇優秀的師資”;第二,就是學生所處的群體,學生在什麼群體所受到的影響是不一樣的。
  她表示,有針對性的教學其實一直是教育部門所提倡的,但是在實行過程中,一些學校把有針對性的教學演變成挑選一些能出成績的學生單獨組班,給予一些特殊照顧,“家長對這個是不滿意的。”
  諸平表示,家長對於學校的分班應該享有知情權,“學校應該告訴家長,為什麼這麼分班,這麼分班的好處是什麼?當然了,對於學校的做法,在這個多元化的社會,未必所有的家長都會認可,但肯定絕大多數家長是通情達理的。”
  諸平說,從教育角度來講,分班不一定不是一件好事,我們不能決斷地說,就要平均分班。關鍵還是在於學校如何保障給每個學生均等的教育機會,“只有資源配備均衡了,家長也就不會再提出擇班的要求。”
  諸平建議學校將每個班的師資儘量均衡,骨幹教師與新教師比例相當。同時,實行年級組統一備課,備同樣的難點、考點。讓家長知道,無論在不在實驗班,孩子接受的教育是相同的。  (原標題:史上最嚴入學政策引發中小學“擇班熱”(2))
 
相簿設定
標籤設定
相簿狀態